第40个教师节有感

一九六三年八月，我考取了江西师范学院化学系，也就是现在的江西师范大学。毕业后就成了一名中学化学教师。

教师是我终身职业，我要把自己所学的知识传递给学生，让他们通过读书去改变自己的命运。做一个受学生喜爱的老师是我的初心，是我一生的追求。我热爱自己的工作，上课是我的爱好。教师的最大幸福莫过于获得学生的认可，觉得自己是学生所需要的，同时让学生感到亲切，能够给学生带来欢乐，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

要当一个好老师，首先在自己政治思想上要牢固树立忠诚党的教育事业思想，为党、为祖国培养更多、更优秀的接班人。

每当我走进教室，看着同学们眼神中闪烁着对知识的渴望和对未来的向往，我心潮澎拜，深知教育的力量和自己肩上的责任。我多么希望通过自己的努力和付出能够帮助学生们实现他们的梦想。

作为一个教师，首先要热爱每一个学生，老师就像一枚火红的石榴，学生就是一颗颗小石榴籽，抱在怀里精心呵护，期待茁壮成长。老师的一举一动都在学生心灵里留下深刻的印象。有一次我上课十来分钟后，有一学生迟到进课堂，当时我只示意让他坐下听课。下课后，我找他问迟到原因，他告诉我由于她母亲生病了晕倒了，他父亲在广东打工家里没其他人，给母亲吃药后他怕发生意外在家观察了一会，所以迟到了。晚饭后，我带着点饼干和水果专程去他家，只见他母亲还躺在床上。在学校凡是看到一些迟到的学生我总会多问一下原因，绝对不能不分青红皂白给予呵斥、简单的罚站处理。还有一次，学校一副教导主任告诉我，有一同学在床上睡，我连忙去寝室看，是高三的一个学生在床上哭泣，我走到他身边轻声问他，他告诉我昨晚腹泻一个晚上都没睡好。刚才又受到老师的呵斥。我连忙去厨房打了一点热饭，菜是没有了，我就拿从家里带来的盐鸭蛋，他在我房间吃完后我又带他到沙村卫生院看病，学生非常感动。老师应该一视同仁让每个学生喜爱自己所任教的学科，激发他们的学习热情。特别对于成绩还暂时跟不上的同学更要鼓励激发他们的爱好和兴趣，因为兴趣是最好的老师:其次，要讲究教学方法。上课时，语言要幽默，内容要生动，也可偶尔插个小故事以缓解听课疲倦:让听课的学生听得有趣，让学生觉得听上课也是一种享受。使他们的注意力被吸引。其三，要注重教学效果，尽量让每一个学生学得进、记得牢，能举一反三。由浅人深，比如学生中出现的某些难题，说到底还是某些知识点没有过关。在剖析综合难题时，我一般将题目分解成若干小题，再把每个小题落实到相应的知识点，只在知识点中点拨一下，难题就可迎刃而解:四要注重教育学生如何做人。根据班上学生思想情况或表扬或警示，仅用一、二句话恰到好处。学生也很容易接受，从而起到管教、管导的效果。

教师还要过好教材关。对课文老师一定要熟，我教的学科是化学，我基本上能熟背教材中每节课文的主要内容。除必备课常实验仪器外，若专上理论课时，我只带几支粉笔而不必带课本，当讲到课本上的概念或重要的地方，我就直接告诉学生在课本上哪一页第几行顺数或倒数)从第几个字开始，按课本原文一字不漏当常背通出来。

化学是一门以实验为基础的科学。我做每一个演示实验都认真对待，严格要求、一丝不苟。估计学生能完成的，我还请学生上讲台来做，要求动作规范化。对于学生在实验室进行实验，我严格要求学生:准备必须充分，鼓励并教会学生查阅有关资料，优化实验方案。操作必须规范、现象必须明显、记录必须及时，每个学生必须按时独立完成。现在有的学生还对我说:“你对我们要求非常严格，现在我还记得很多实验操作。”针对高考中新情境实验试题的出现，在教学中我非常注意训练学生的发散性思维。要求学生从高-开始根据一些演示实验和学生实验的原理能自己设计出另一套实验。要求是:实验仪器更简单、操作更便捷、试剂更节省、现象更明显、更加安全防污等。给予学生更多自由思考的空间，用启发式的教学培养学生的创新意识和创新能力，分析问题和解决问题的能力。

在教学过程中，我对教材重点的把握和难点的突破都要精心安排，甚至连新课的引人，临下课的总结和下节课的内容提示以及整掌课在黑板上的板书都会反复琢磨、反复推敲、精心设计。比如新课的导人，方式多样需巧妙，根据教材的内容可以用实验式、讲故事式、谈话式、复习等等方法，为学生铺设情量，只几分钟时间就要把学生有水到渠成的感觉。下课铃一响，学生注意力易分散，这时老师千万不要拖堂，而且要用快速、精练、简短的几句话概括本节课的重点和难点，告诉学生欲知某某知识如何请听下节课讲解，以激发学生预习的积极性，确保每堂课都能收到预期的效果，精彩结束一堂课。

学生每次测验后，一要及时并认真阅卷。我一般都是今天下午考试，当晚就要评完卷。二要仔细分析。阅卷后，我对每一份试卷的解答情况每题都要进行归纳、分类作出详细记录，比如某某同学解答有新意要鼓励，错了的错在什么地方包括错别字、标点符号等。三要有的放矢及时进行讲评，根据学生作客试卷进行分析，再加以归纳整理的材料讲评才有针对性。试卷讲评不光要讲正确答案，更要分析学生错在那里?为什么会错?那个知识点没有搞清楚等问题。一道较难的选择题可分解成多道小题，供选择的答案也可正、反多选，因为改动一二个字答案就由“错”可能变“对”，或“对”可变成“错”。这样才能有的放矢、全方位地进行查缺补漏。至于个别同学的间题就单独辅导时当而解决，面对面讲解以加深印象。讲评后我还要求学生以“考试后的思考”为题作为一次书面作业进行自我总结。总结成绩、吸取救调，查缺补漏，争取下一次考试能考出更好成绩。

组织上分配我在哪里工作我都乐意去从不讲价钱，组织上要我当领导我就做好本职工作。让我当普通教师，我会很高兴，因为我的爱好就是上课，我可潜心教学。同一教材着在两个平行班上，下一节课我在总结经验的基础上肯定要比上一节讲得更精彩

一九九五年八月底，组织上让我从沙村中学副校长岗位上退居二线:担任泰和县督导室驻沙村中学督导员。我那时已五十四岁了，我想，一个共产党员，行政工作不干了不等于退休。过去担任学校行政领导工作，精力有限，每天从早到晚琐碎事务忙得不可开交，有时一周六个晚上都是开会，根本没有太多时间花在教学上。我多么想静下心来潜心教学，多么想把自己的全部知识有献给自己可爱的学生。我要用自己辛勤的劳动让更多的学生学好化学，在高考中化学学科有一个好的分数，好让学生们能考取自己理想的大学。

我主动放弃休息到教学第一线接连担任了一九九五到一九九八和一九九八到二零零一两届从高一到高三两个理科班的化学教学。我以敏业吃苦精神，娴熟的课堂教学技巧赢得了同学们的欢迎和好评。学生在高考时化学科也取得了比较好的成绩，每个学期我都被评上模范教师，同时也带动了其他中青年教师为之共同奋斗，在教学实践中实现了自己的人生价值。

当年，我的痛风症状时有发生，有时痛得连下床也下不了，我就让大儿子用摩托送我去学校，然后几个学生把我扶上教室，端一把椅子让我坐下讲课，重要的地方就让学生帮我在黑板上板书。每遇我晚上辅导，即使下大雨或下雪我也从不迟到早退，甚至有时很晚才到家，为此学生们非常感动。

二00一年是江西省最后一届高考“3+2”，即五门学科满分均为150分。我所任教的沙村中学理科应届学生刘从学高考化学竟得了一百四十二分，其它一百三十多分以上的就有十人，其中三人138分。这成绩对于当年县里的二类高中来说是很不容易的。我认为用真情、用心血为党的教育事业勤奋工作这是我们每个教师的父务，

二00二年，我光荣退休。我深懂得:我是一个共产党员，我的一切是党给的，是伟大祖国培育了我，为教育事业奋斗终身的初心永远会牢记，自已所学专业知识不能丢。退休后离开了教坛，我就给孙辈们讲初、高中化学，在小区与初、高中学生辅导化学后来还到四中和文田中学给初、高中进行化学讲座，这是作为一种兴趣和义务，从来没有收过一分钱。

现在，我虽退休二十余年了，但自己身体还健朗，记忆力仍强，对化学元素周期表中118种元素名称仍能滚瓜烂熟背诵，对自已编的化学顺口溜很多都能清淅记忆。

二0二一年起我被聘为《泰和县关心青少年一代工作委员会》关爱报告团员。我连续四年走进小学、中学课堂，宣讲党的方针政策、讲党史，结合自己的亲身经历和同学们讲伟大祖国的发展史，联系教学实际进行化学学习讲座。到2024年就有两千余学生听了宣讲，获得学生、老师的一致欢迎和好评

二0二四年四月，我被中共泰和公安组织部、甲共泰和县委老干部局评为《二0二三年度“五星”离退休干部党员》。我虽已到之年了，我将继续保持心不老、志未衰的心态与岁月同行。继续为党的教育事业发挥余力贡献绵薄之力。